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Inicio del curso: 27 de noviembre, 2023

Un curso impartido por:

Juan Carlos Arango Lasprilla, PhD
Doctor en Psicología / El Dr. Arango se desempeña como investigador de Ikerbasque, España. Actualmente cuenta con más de 300 publicaciones entre artículos y capítulos de libro, y sus investigaciones han sido publicadas en varias de las mejores revistas de medicina y psicología del mundo.
CV

Laiene Olabarrieta Landa, PhD
Licenciada en Psicología y doctora en Psicología por la Universidad de Deusto. Actualmente trabaja como Personal Docente e Investigador en el Departamento de Ciencias de la Salud de la Universidad Pública de Navarra.
CV

Fecha inicioCONTENIDOAULA VIRTUAL / ESPACIO PARA PREGUNTASAUTOEVALUACIÓNAcceso
27/11/202326 videos / 5 horas1 horas45 días

Actualmente, la experiencia en investigación se ha vuelto algo esencial en la formación profesional de personas que trabajan en el área de las Ciencias de la Salud.

Uno de los aspectos más importantes para un/a profesional clínico y un/a investigador/a es el poder presentar y dar a conocer los resultados de sus estudios dentro de su comunidad académica, por lo que saber cómo escribir un artículo para una revista indexada se ha convertido en algo de suma importancia en su formación.

Aviso

Este curso incluye un aula virtual (streaming en vivo), donde podrás conectarte en directo desde tu computadora/ordenador o teléfono móvil y preguntar al Dr. Juan Carlos Arango y a la Dra. Laiene Olabarrieta Landa cualquier cuestión relacionada sobre el curso.

Curso dirigido a profesionales y/o estudiantes de cualquier área que quieran y/o necesiten escribir artículos científicos.
Vídeo presentación
Vídeo resumen
Vídeo presentación indicadores bibliométricos

La experiencia en investigación se ha vuelto algo esencial para los estudiantes de máster y doctorado, los docentes universitarios y los investigadores. Actualmente las universidades, centros de investigación y las agencias de calidad exigen a estos profesionales y estudiantes ser capaces de generar preguntas de investigación, plantear hipótesis, diseñar estudios, analizar datos y publicar los resultados en revistas de alto impacto. Además, cada vez se tiene más en cuenta tanto los índices de calidad de los artículos  como de los investigadores para poder conseguir un puesto laboral o ascender en el mismo. 

Por tanto, este curso tiene doble objetivo; por un lado, ofrecer a los/as participantes una serie de consejos prácticos sobre lo que se debe y no se debe hacer al momento de escribir artículos para revistas científicas de alto impacto, y, por otro lado, realizar una introducción a los indicadores bibliométricos más usuales que las instituciones exigen (índice de impacto, cuartil, decil, índice h, etc.) y enseñar cómo localizarlos en las plataformas más utilizadas para ello (Web of Science, Scopus).

  • Explicar los diferentes tipos de artículos científicos que existen y las características especiales que se deben de tener en cuenta a la hora de escribir uno u otro.
  • Ofrecer consejos prácticos sobre qué hacer y qué no hacer a la hora de escribir cada una de las secciones que forman parte de un artículo científico.
  • Describir y explicar los principales errores que los/as investigadores/as suelen cometer a la hora de escribir un articulo científico.
  • Ofrecer ejemplos prácticos de cómo mejorar cada una de las diferentes secciones que contiene un artículo de investigación.
  • Enseñar a los/as participantes la importancia de saber escoger bien la revista a la cual se va a enviar el artículo.
  • Explicar de forma detallada lo que se debe y no se debe colocar en cada una de las secciones de un artículo científico.
  • Mostrar ejemplos prácticos de aquellos requisitos que piden las revistas internacionales para evaluar la calidad de los artículos que publican.
  • Enseñar a cómo responder ante los comentarios de los/as revisores/as de los artículos.
  • Realizar una introducción a los índices bibliométricos más utilizados.
  • Mostrar las dos plataformas de mayor reconocimiento dentro de la actividad científica (Web of Science y Scopus), así como la plataforma de libre acceso Google Scholar.
  • Mostrar cómo buscar y calcular los índices bibliométricos que más comúnmente exigen las instituciones (p. ej. índice h, factor de impacto, cuartiles).
  • Tipos de artículos: Artículos originales; publicaciones cortas (short communications); reporte de casos o notas clínicas; artículos de revisión; editoriales; comentarios; cartas al/a Editor/a o correspondencia.
  • Artículos de investigación: ¿Qué es la redacción científica?; definición del artículo científico; preguntas claves antes de escribir un artículo científico; la organización del artículo científico.
  • El título: Importancia del título; cómo escribir un buen título; cosas a evitar a la hora de escribir el título; errores más frecuentes cuando se escribe el título; ejemplos prácticos.
  • El resumen o abstract: Cómo elaborar un buen resumen; aspectos a tener en cuenta al escribir el resumen; cosas a evitar a la hora de escribir el resumen; errores más frecuentes a la hora de escribir el resumen; ejemplos prácticos.
  • La introducción: Cómo elaborar una buena introducción; aspectos a tener en cuenta al escribir la introducción; cosas a evitar a la hora de escribir la introducción; errores más frecuentes a la hora de escribir la introducción; ejemplos prácticos.
  • El método: Cómo elaborar un buen método; aspectos a tener en cuenta al escribir el método; cosas a evitar a la hora de escribir el método; errores más frecuentes a la hora de escribir el método; ejemplos prácticos.
  • Resultados: Cómo escribir la sección de resultados; aspectos a tener en cuenta al escribir los resultados; cosas a evitar a la hora de escribir los resultados; errores más frecuentes a la hora de escribir los resultados; ejemplos prácticos.
  • Discusión: Cómo escribir la discusión; aspectos a tener en cuenta al escribir la discusión; cosas a evitar a la hora de escribir la discusión; errores más frecuentes a la hora de escribir la discusión; ejemplos prácticos.
  • Referencias: Tipos de referencias o formatos; cómo colocar el artículo en el formato de la revista; programas por ordenador para organizar las referencias.
  • Tablas y Figuras: Cómo y dónde incluir tablas o figuras dentro del artículo; qué deben y qué no deben llevar las tablas y las figuras; ejemplos prácticos.
  • Selección de la revista: Cómo seleccionar la revista; qué es la indexación; qué es el factor de impacto; revisores (peer review); revistas.
  • Envío del artículo a la revista: Cómo escribir la carta al/a editor/a de la revista; copyright; conflicto de intereses; check list o comprobación de errores antes de enviar el artículo; cómo subir el artículo a la página de la revista y enviarlo; cómo responder a los comentarios de los/as revisores/as.
  • Definición de bibliometría: diferencia entre cienciometría y bibliometría, supuestos.
  • ¿Por qué es importante? conocer la producción científica, acceso a becas y puestos de trabajo.
  • Principales plataformas de búsqueda: descripción y características de la WoS, Scopus y Google Scholar Metrics.
  • Indicadores bibliométricos más relevantes: nº de publicaciones, factor de impacto, distribución por cuartiles/deciles, índice h,  nº de citas, etc.)
  • Aprender a navegar y obtener los indicadores bibliométricos en cada plataforma

Estudiantes y profesionales de las áreas de Ciencias Sociales y de la Salud.

Enlace: Web of Science y Scopus

Enlace: Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología

Enlace: google scholar

Cómo acceder a los cursos. Vídeo tutorial.

Para más información te puedes poner en contacto con nosotros a través del siguiente correo electrónico o utilizando nuestro formulario de contacto.

  • info@neuropsychologylearning.com

*Aviso importante: El Aula virtual (streaming) es una emisión que se realiza en directo a través de internet. Neuropsychology Learning no se hace responsable de los problemas técnicos que puedan surgir debido a la conexión contratada por el/a usuario/a.

Espacio para tus comentarios

1 comment(s) need to be approved.
  • Muy buen curso, con mucha información nueva y muy bien explicada. La dinámica es buena porque te permite parar los vídeos para coger apuntes. ¡Este curso es una inversión a corto y largo plazo!

  • Un curso fácil de entender (y no por ello deja a un lado el rigor científico), permite conocer las características relevantes que los revisores consideran para la aceptación del artículo y una característica sobresaliente, más allá de los manuelas, es la motivación que se da a los asistentes de este curso para escribir artículos y perseverar (ya que no siempre a la primera que se envía un escrito es aceptado, esto en palabras del Dr. Arango es normal) y los detalles que se deben entender como importantes y que solo la experiencia de aquellos que publican en revistas de alto impacto conocen, como por ejemplo elegir adecuadamente la revista a la que se piensa mandar el escrito para tener mayor posibilidad de su aceptación y publicación…
    Gracias, en pocas palabras, un excelente curso con ponentes con dominio del tema y una gran calidad humana de solidaridad y apoyo…

  • El curso está genial ya que transmite en tiempo récord valiosísimos conocimientos sobre el mundo editorial, el proceso de publicación en revistas de alto impacto y el proceso de investigación subyacente. Debería ser el curso 0 de todo programa de doctorado. Un lujo!

  • Muchas gracias por la formación. La estructura de la formación que divide en píldoras formativas todo el contenido, ayuda en la asimilación de conceptos, en el refuerzo de aspectos que te puedan resultar más complejos y facilita poder verlos cuantas veces necesitas. Esta misma estructura también facilita la búsqueda de videos concretos y resolver tus dudas. Recomiendo este curso a quienes como yo, empiezan a aventurarse en la publicación científica.

  • Es un curso muy bien estructurado y con información útil para todo aquel que esté interesado en investigar y publicar. Aunque se da mucha información, está expuesta de manera clara y ayuda a interiorizar conceptos, a veces engorrosos, sobre metodología.
    Los profesores son estupendos y proyectan su gran experiencia.

  • Gracias a todo el equipo por impartir el curso. La información ha sido muy interesante y útil. Las explicaciones en vídeo, las autoevaluaciones y la sesión de aula virtual has sido excelentes para comprender el proceso de publicación de artículos en revistas de alto impacto JCR. Les doy la enhorabuena por la organización y desarrollo del curso. Ha sido estupendo.
    Saludos cordiales,
    Celia

  • Gracias por transmitir sus conocimientos y experiencia en la publicación de artículos; exelente curso, muy claro y conciso, recomendado para todos los alumos que inician una carrera en investigación.

  • Gracias por impartir este curso tan valioso!
    Exitos a todo el equipo de Neuropsichology Learning!

  • El curso es excelente, la información es útil, precisa y concisa así mismo la metodología que se recibe cada módulo, muy detallado.

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