05 Rehabilitación de las funciones ejecutivas
Módulos
11 Preguntas
/en Rehabilitación de las funciones ejecutivas, Rehabilitación neuropsicológica tras un daño cerebral /por Gabriel RivasPREGUNTA | EMPIEZA |
Respecto a la relación que puede haber entre la atención sostenida y la memoria de trabajo con el déficit en la función ejecutiva porque al principio creo que ha dicho que podría no influir, osea parecer que la dificultad estaba en un lugar y luego era en otro. | 00:08 |
¿Osea que se consideran la atención sostenida y la memoria de trabajo como parte de las funciones ejecutivas? | 01:46 |
¿Osea que se consideran la atención sostenida y la memoria de trabajo como parte de las funciones ejecutivas? | 01:46 |
¿Qué abordaje alternativo con una función similar al Neuropage podemos utilizar cuando no se dispone de tecnología? | 03:42 |
¿Alguna recomendación a la hora de trabajar con pacientes con deterioro cognitivo leve? | 04:18 |
10 Técnicas del control externo y para la rehabilitación de las funciones ejecutivas. Modelo de Stuss
/en Rehabilitación de las funciones ejecutivas, Rehabilitación neuropsicológica tras un daño cerebral /por Gabriel Rivas09 Recordatorios libre de contenido: mejora del monitoreo
/en Rehabilitación de las funciones ejecutivas, Rehabilitación neuropsicológica tras un daño cerebral /por Gabriel Rivas08 Caso clínico 3
/en Rehabilitación de las funciones ejecutivas, Rehabilitación neuropsicológica tras un daño cerebral /por Gabriel Rivas07 Estrategias y ayudas externas
/en Rehabilitación de las funciones ejecutivas, Rehabilitación neuropsicológica tras un daño cerebral /por Gabriel Rivas06 Estrategias internas
/en Rehabilitación de las funciones ejecutivas, Rehabilitación neuropsicológica tras un daño cerebral /por Gabriel RivasLa estructura para solucionar un problema sigue los siguientes pasos: identificar del problema, definir el objetivo principal, definir si hay una solución o varias, si hay varias se hace una lista con las opciones y se planifica cómo se va a hacer, se lleva a cabo el plan y luego se valora si se ha hecho correctamente. Si no es el caso, se comienza desde el inicio.
Bárbara Wilson
Plantilla para planificar y resolver problemas
Sirve para definir cuál es el objetivo principal, ver si hay una solución única o si hay alternativas, cuáles son las ventajas y desventajas de hacerlo de una manera determinada, tomar una decisión y planificar los pasos.
Sirve para definir cuál es el objetivo principal, ver si hay una solución única o si hay alternativas, cuáles son las ventajas y desventajas de hacerlo de una manera determinada, tomar una decisión y planificar los pasos.
Bárbara Wilson
05 Cómo rehabilitar pacientes con déficit en funciones ejecutivas
/en Rehabilitación de las funciones ejecutivas, Rehabilitación neuropsicológica tras un daño cerebral /por Gabriel Rivas04 Caso clínico 2: Prueba Key Search Test y Prueba de sacar el corcho del tubo / Preguntas
/en Rehabilitación de las funciones ejecutivas, Rehabilitación neuropsicológica tras un daño cerebral /por Gabriel RivasPREGUNTA | EMPIEZA |
¿Los déficits en funciones ejecutivas que presentan los niños con TDAH y autismo son similares a los que presentan los pacientes con daño cerebral? | 06:13 |
En los últimos años todo el mundo está hablando en las afecciones neurológicas de la teoría de la mente, no sé qué piensas sobre ello. | 07:24 |
Debido a que no hay una definición clara de lo que son los problemas de la teoría de la mente y encontrar un diagnóstico, porque puede tener problemas ejecutivos, por ejemplo… | 08:34 |
03 Modelos de funciones del lóbulo frontal y el síndrome disejecutivo
/en Rehabilitación de las funciones ejecutivas, Rehabilitación neuropsicológica tras un daño cerebral /por Gabriel RivasSoporte
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