La Dra. Barbara Wilson expone durante esta ponencia los principios básicos de la rehabilitación neuropsicológica incluyendo su definición y propósitos, cómo establecer objetivos de rehabilitación, la utilidad del enfoque holístico, cómo demostrar la eficacia de la rehabilitación y los últimos avances y limitaciones en el área.
En el mundo hispano, hablamos y discutimos muchos sobre quién debería ser la persona encargada de la rehabilitación cognitiva. La pregunta en vez de ser quién (p. ej. neuropsicólogo, logopeda, terapeuta ocupacional), debería ser qué destrezas o entrenamiento debería tener una personas para realizar la rehabilitación cognitiva.
https://neuropsychologylearning.com/wp-content/uploads/imag-curso-reabi-neuro-claro-post.jpg7001220Gabriel Rivashttp://neuropsychologylearning.com/wp-content/uploads/2016/12/logotipo-300x147.pngGabriel Rivas2019-05-18 10:46:552019-06-19 07:51:3906 Avances y limitaciones en la rehabilitación neuropsicológica, conclusiones
Este modelo en forma de “Y” refleja cómo era la persona antes de la lesión, qué persona es ahora y lo que se intenta hacer es intentar reducir la divergencia (entre lo que era antes y lo que es ahora) para encontrar un nuevo yo.
Gracey, Evans and Malley 2009
https://neuropsychologylearning.com/wp-content/uploads/imag-curso-reabi-neuro-claro-post.jpg7001220Gabriel Rivashttp://neuropsychologylearning.com/wp-content/uploads/2016/12/logotipo-300x147.pngGabriel Rivas2019-05-18 10:40:222019-06-19 07:51:4805 Necesidad de varias bases teóricas o modelos amplios
Hoy en día, si se tiene una lesión cerebral, habría que ir a los Países Bajos, ya que es el lugar donde se están haciendo las mejores investigaciones.
Bárbara Wilson
Towards a Comprehensive Model of Cognitive Rehabilitation.
Este modelo expone lo complejo que es todo. No es suficiente seguir un modelo de funciones cognitivas, hay que pensar en el paciente, en sus familiares, en su personalidad antes de la lesión, en los problemas conductuales y emocionales, etc.
Bárbara Wilson
Tenemos un estudio que demuestra que el sistema de busca, de recordarle a una persona lo que tiene que hacer es eficaz.
Son pruebas convincentes de que el sistema de busca les está ayudando a lograr sus objetivos diarios.
Bárbara Wilson
https://neuropsychologylearning.com/wp-content/uploads/imag-curso-reabi-neuro-claro-post.jpg7001220Gabriel Rivashttp://neuropsychologylearning.com/wp-content/uploads/2016/12/logotipo-300x147.pngGabriel Rivas2019-05-18 10:16:032019-06-19 07:52:0104 Eficacia de la rehabilitación
Las personas que vemos en el Centro Oliver Zangwill, normalmente vienen un año después de su lesión. Han tenido una rehabilitación temprana, han regresado a su hogar, han intentado volver a trabajar pero no lo han logrado. Este es el paciente típico. Al no lograrlo, vienen a nosotros para participar de esta rehabilitación intensiva y holística de cuatro meses.
Bárbara Wilson
Muchos pacientes quieren volver al trabajo, pero habrán algunos que no podrán hacerlo,. En ese caso, debemos pensar en alternativas al trabajo. Por ejemplo, ser voluntario en asociaciones benéficas o trabajar pocas horas en una empresa familiar.
Bárbara Wilson
Algunos de nuestros pacientes son adultos pero tuvieron su lesión cerebral cuando eran niños. Vienen al cabo de los 20-25 años de la lesión. Aún así, todavía pueden beneficiarse de la rehabilitación. Nunca es demasiado tarde para alcanzar mejoras en su vida diaria.
Bárbara Wilson
Se promueve una comprensión de lo que les ha pasado. Por ejemplo, puedo recordar o leer ir igual de bien que lo hacía antes, pero aunque no pueda hacer estas cosas puedo seguir llevando una vida que sea productiva.
Ahora hablamos con las familias y con los pacientes y se les pregunta qué es lo que necesitáis, qué quieres hacer que no puedes hacer ahora, qué debemos trabajar cuando venís al centro de rehabilitación.
Bárbara Wilson
Al final del programa el paciente tiene que comprender qué le ha ocurrido y cuáles son las consecuencias.
Bárbara Wilson
https://neuropsychologylearning.com/wp-content/uploads/imag-curso-reabi-neuro-claro-post.jpg7001220Gabriel Rivashttp://neuropsychologylearning.com/wp-content/uploads/2016/12/logotipo-300x147.pngGabriel Rivas2019-05-16 16:05:592019-06-19 07:52:3402 Establecimiento de objetivos con los pacientes
Hacemos pruebas para tener una idea de las fortalezas y las debilidades de una persona. Pero no debemos evaluar para ver si una persona saca mejor nota o no. Una persona puede obtener una mejor puntuación en unas pruebas pero no mejora en su vida diaria, o viceversa.
Bárbara Wilson
Si al paciente solo se le puede ver en el hospital, al menos hay que abordar la generalización y ver si los beneficios que se obtienen en el hospital se transfieren a su propio hogar, colegio, trabajo, etc.
Bárbara Wilson
Las pruebas no se deben usar para la evaluación, sino la eficacia de la rehabilitación.
Bárbara Wilson
Las personas suelen utilizar los términos “rehabilitación cognitiva” y “rehabilitación neuropsicológica” de la misma forma, pero la cognitiva se centra estrictamente en lo cognitivo y la neuropsicológica abarca más cosas.
Bárbara Wilson
https://neuropsychologylearning.com/wp-content/uploads/imag-curso-reabi-neuro-claro-post.jpg7001220Gabriel Rivashttp://neuropsychologylearning.com/wp-content/uploads/2016/12/logotipo-300x147.pngGabriel Rivas2019-05-16 15:49:162019-06-19 07:52:4401 Definición y objetivos