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Implementación de TICs en pacientes de Rehabilitación Neuropsicológica con diagnóstico de epilepsia.

Rehabilitación neuropsicológica: consejos para rehabilitar la atención

McKay Moore Sohlberg /
Doctorado en Psicología educativa

Éxito del I Curso Internacional de Rehabilitación Neuropsicológica


El pasado 23 y 24 de noviembre tuvo lugar en el Colegio Oficial de Médicos de Alicante el I Curso Internacional de Rehabilitación Neuropsicológica el cual fue transmitido via Streaming mediante Neuopsychology Leaning. Este curso, organizado por la Fundación UNER, tuvo una gran acogida por parte del público, con la asistencia presencial y via streaming de más de 300 personas de 15 países.

Los asistentes han ofrecido excelente feedback del contenido tratado por los Dres. Barbara Wilson y Juan Carlos Arango, quienes expusieron desde un punto de visto investigativo y clínico los avances en el área de la rehabilitación neuropsicológica y los programas de rehabilitación existentes en la actualidad.

Desde la Fundación UNER informan que la recaudación de las inscripciones va destinada al tratamiento de neurorrehabilitación de un niño con una situación personal compleja.

Muchas gracias a todos los participantes, tanto de parte de la Fundación UNER como de Neuropsychology Learning por sus asistencia.

Rehabilitación cognitiva

Dra. Bárbara A. Wilson /
Psicóloga clínica e investigadora

Cursos

Rehabilitación neuropsicológica tras un daño cerebral

Un curso impartido por:



Juan Carlos Arango Lasprilla, PhD
CV

Dra. Bárbara A. Wilson
Neuropsicóloga
Pearson/Barbara A Wilson



Inicio del curso: 3 de octubre del 2022


Fecha de inicioContenidoAula virtual / Espacio para preguntasIdioma castellanoAcceso
03-10-202297 vídeos (15 horas)1 horaTraducción simultánea45 días


Los módulos del curso se activarán semanalmente a partir de la fecha de inicio. Para ver el día de inicio de cada módulo, ir a CURSO CONTENIDO.

Aviso

La última semana del curso se llevará a cabo un aula virtual (streaming), donde podrás conectarte en directo y preguntar a nuestros expertos y expertas cualquier cuestión relacionada sobre el curso.

Durante el curso, si tienes alguna duda, comentario o pregunta, nos puedes escribir al siguiente correo: info@neuropsychologylearning.com


La rehabilitación neuropsicológica del paciente con daño cerebral debe abordar diferentes temáticas como las secuelas cognitivas, las alteraciones emocionales y conductuales, la intervención con la familia y el retorno al trabajo.

No te pierdas la oportunidad de aprender de la mano de dos de los/as mayores experto/as internacionales en rehabilitación neuropsicológica.


Vídeo promocional


Vídeo resumen


Descripción del curso

La rehabilitación neuropsicológica lleva ya varios años de desarrollo a nivel mundial y en la últimas décadas se han producido importantes avances en esta disciplina. El objetivo del curso es ofrecer una visión actualizada sobre los diferentes aspectos que se deben de tener en cuenta a la hora de trabajar en la rehabilitación neuropsicológica de pacientes con daño cerebral.

Para ello, el curso comienza con una introducción sobre la historia de la rehabilitación neuropsicológica y los principios básicos en los que se sustenta. Esta primera parte es primordial sobre todo para los estudiantes o profesionales que acaban de introducirse en el mundo de la neuropsicología puesto que podrán conocer las bases y la evolución que ha tenido la rehabilitación neuropsicológica a lo largo del tiempo.

Dado que tras un daño cerebral es común encontrar problemas cognitivos, en las siguientes ponencias se describe la rehabilitación cognitiva de los procesos cognitivos más comúnmente afectados tras un daño cerebral como son el aprendizaje y la memoria, la atención y concentración, las funciones ejecutivas, las habilidades visuoperceptivas y visuoespaciales. Estas ponencias se caracterizan por explicar de manera práctica pero también con base científica los modelos teóricos, los diferentes enfoques, técnicas y estrategias de rehabilitación para su restauración, sustitución o compensación.

Las alteraciones cognitivas no son las únicas consecuencias del daño cerebral, muchos pacientes con daño cerebral suelen presentar problemas neurocomportamentales tales como depresión, ansiedad, irritabilidad, agresividad, apatía, etc.,así como problemas en el ámbito de la sexualidad. En la mayoría de los casos, estas afectaciones suelen interferir con el proceso de rehabilitación y además son una de las principales causas de incapacidad en el paciente y de estrés en los cuidadores. Es por ello que este curso aborda en dos ponencias cómo trabajar e intervenir para reducir o eliminar este tipo de problemáticas, desde intervenciones farmacológicas hasta cognitivos-conductuales.

Como es ampliamente conocido, el daño cerebral no sólo afecta al paciente sino también a la familia. Los cuidadores y familiares son más vulnerables a desarrollar problemas de depresión, ansiedad, estrés y sobrecarga. Debido a que estas personas juegan un papel fundamental en el cuidado del paciente en su día a día, es muy importante poder ofrecer servicios de asesoría, apoyo y tratamiento al cuidador y a su familia. Es por ello que en este curso se explicas las intervenciones más actuales con familiares de personas con daño cerebral de manera práctica y con estudios empíricos de su eficacia.

Finalmente, otro aspecto importante en la rehabilitación del paciente con daño cerebral es la reintegración de la persona a su vida laboral. Las personas que sufren un daño cerebral suelen estar en edad de trabajar pero debido a las consecuencias de la lesión, pueden presentar dificultades a la hora de regresar al trabajo y/o mantener el empleo. Por eso, en la última ponencia se presentan datos sobre el retorno al trabajo tras un daño cerebral, los predictores del retorno al trabajo y estabilidad laboral y los modelos y programas actuales de rehabilitación vocacional .

Objetivos

  1. Presentar la trayectoria de la rehabilitación neuropsicológica a lo largo de la historia.
  2. Describir y explicar los principios básicos de la rehabilitación neuropsicológica.
  3. Explicar y enseñar los modelos teóricos y los diferentes enfoques, técnicas y estrategias de rehabilitación del aprendizaje y la memoria.
  4. Explicar y enseñar los modelos teóricos y los diferentes enfoques, técnicas y estrategias de rehabilitación de la atención y concentración.
  5. Explicar y enseñar los modelos teóricos y los diferentes enfoques, técnicas y estrategias de rehabilitación de las funciones ejecutivas.
  6. Explicar y enseñar los modelos teóricos y los diferentes enfoques, técnicas y estrategias de rehabilitación de las habilidades visuoespaciales y visuoperceptivas.
  7. Explicar y enseñar técnicas y estrategias de intervención para los problemas emocionales y de comportamiento.
  8. Explicar y enseñar técnicas y programas de intervención para mejorar las alteraciones en la sexualidad después de un daño cerebral.
  9. Explicar cómo el daño cerebral afecta al sistema familiar y enseñar programas de intervención para el trabajo con familias.
  10. Mostrar datos sobre el retorno al trabajo tras un daño cerebral, los predictores del retorno al trabajo y estabilidad laboral, y los modelos y programas actuales de rehabilitación vocacional.


¿Qué incluye este curso?

01 Historia de la rehabilitación neuropsicológica

La Dra. Barbara Wilson y el Dr. Juan Carlos Arango exponen durante esta ponencia la historia de la rehabilitación neuropsicológica, desde sus comienzos en el Antiguo Egipto hasta su desarrollo en esta última década.

02 Principios de la rehabilitación neuropsicológica

La Dra. Barbara Wilson expone durante esta ponencia los principios básicos de la rehabilitación neuropsicológica incluyendo su definición y propósitos, cómo establecer objetivos de rehabilitación, la utilidad del enfoque holístico, cómo demostrar la eficacia de la rehabilitación y los últimos avances y limitaciones en el área.

03 Rehabilitación del aprendizaje y la memoria

La Dra. Barbara Wilson expone durante esta ponencia cómo rehabilitar los procesos de aprendizaje y memoria en pacientes con daño cerebral. Los apartados específicos que se abordan son los siguientes: definición de la memoria, técnicas de aprendizaje y memorización (repetición, recuperación espaciada, aprendizaje sin errores, aprendizaje implícito, desvanecimiento de pistas y la técnica PQRST), ayudas compensatorias, ajuste del entorno  y consecuencias emocionales de los problemas de memoria. Todo ello con casos clínicos con los que la propia Dra. ha trabajado.

04 Rehabilitación de la atención y la concentración

El Dr. Juan Carlos Arango expone durante esta ponencia cómo rehabilitar los procesos de atención y aprendizaje en pacientes con daño cerebral. Los apartados específicos que se abordan son los siguientes: definición de la atención, apoyos ambientales y ayudas externas, estrategias de autocontrol, soporte psicosocial, presentación del programa Attention Training Program, cómo rehabilitar la heminegligencia e investigaciones recientes sobre la efectividad de la rehabilitación en este proceso cognitivo.

05 Rehabilitación de las funciones ejecutivas

La Dra. Barbara Wilson expone durante esta ponencia cómo rehabilitar las funciones ejecutivas en pacientes con daño cerebral. Los apartados específicos que se abordan son los siguientes: definición de las funciones ejecutivas y el síndrome disejecutivo, consecuencias emocionales y conductuales, modelos y estrategias para su rehabilitación (estrategias internas, externas, recordatorios de libre contenido), así como las técnicas para su rehabilitación siguiendo el modelo de Stuss. Todo ello con casos clínicos con los que la propia Dra. ha trabajado.

06 Rehabilitación de las habilidades visoespaciales y visoperceptivas

La Dra. Barbara Wilson expone durante esta ponencia cómo rehabilitar las habilidades visoespaciales y visoperceptivas en pacientes con daño cerebral. Los apartados específicos que se abordan son los siguientes: cómo ocurre la percepción visual, qué es la agnosia aperceptiva, asociativa, prosopagnosia, negligencia unilateral, síndrome de Balint y el déficit de la agenda visoespacial y técnicas para la rehabilitación de cada caso. Todo ello con casos clínicos con los que la propia Dra. ha trabajado.

07 Rehabilitación de los problemas emocionales y comportamentales

El Dr. Juan Carlos Arango expone durante esta ponencia cómo tratar los problemas emocionales y comportamentales tras un daño cerebral. Concretamente las problemáticas que se exponen son: ira-agresividad, depresión, ansiedad y apatía. Durante la ponencia podrá conocer los tratamientos para cada uno de los problemas emocionales/conductuales. Además, al final se presenta el Programa de intervención psicológica para personas con Traumatismo Craneoencefálico.

08 Manejo de los problemas sexuales en personas con TCE

El Dr. Juan Carlos Arango expone durante esta ponencia cómo tratar los problemas sexualidad después de un traumatismo craneoencefálico (TCE). Esta ponencia incluye la exposición de los siguientes temas: qué es la sexualidad y bases cerebrales, alteraciones en el funcionamiento sexual tras un traumatismo craneoencefálico y tratamientos disponibles en la actualidad. Asimismo, se presentan los programas “Taller sobre sexualidad y relaciones interpersonales para adolescentes con TCE y sus padres”, “You and Me” y con más extensión el “Programa para mejorar la afectividad y las relaciones íntimas en personas con traumatismo craneoencefálico”

09 Intervención familiar para pacientes con daño cerebral

El Dr. Juan Carlos Arango expone durante esta ponencia cómo intervenir con la familia de personas con daño cerebral. Esta ponencia incluye la exposición de los siguientes temas: características de las familias, problemas y necesidades familiares comunes, estudios internacionales sobre familiares de personas con daño cerebral, enfoques prácticos para la intervención y eficacia de algunos programas de rehabilitación. Asimismo, se presenta con detalle el programa “Intervención para familias de pacientes con traumatismo craneoencefálico/lesión medular” elaborado por él mismo y sus colegas.

10 Rehabilitación vocacional después de un traumatismo craneoencefálico

El Dr. Juan Carlos Arango expone durante esta ponencia cómo realizar una rehabilitación vocacional después de un traumatismo craneoencefálico (TCE). Esta ponencia incluye la exposición de los siguientes temas: retorno al trabajo después de un TCE, predictores del retorno al trabajo y los modelos actuales de rehabilitación vocacional, concretamente, rehabilitación vocacional, empleo con apoyo y modelo de facilitación de recursos y la coordinación de casos.

Requisitos alumno/a

Estudiantes y profesionales de las áreas de Ciencias Sociales y de la Salud.


Curso avalado por Asociación Médica Latinoamericana de Rehabilitación. AMLAR


Entrega de certificado


Cómo acceder a los cursos. Vídeo tutorial.


Para más información te puedes poner en contacto con nosotros a través del siguiente correo electrónico o utilizando nuestro formulario de contacto.


  • info@neuropsychologylearning.com

*Aviso importante: El Aula virtual (streaming) es una emisión que se realiza en directo a través de internet. Neuropsychology Learning no se hace responsable de los problemas técnicos que puedan surgir debido a la conexión contratada por el/a usuario/a.


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Curso internacional sobre neuropsicología infantil

¡Hola! En este espacio podrás ver o dejar tus comentarios.


Un curso impartido por:



Juan Carlos Arango Lasprilla, PhD
Currículo ponente

Ivonne Romero-García, EdD, NCSP
Currículo ponente

Walter Rodríguez Irizarry, Psy.D.
Currículo ponente

Rafael E. Oliveras-Rentas, Psy.D.
Currículo ponente

Itziar Benito Sánchez, Ms.
Currículo ponente

Daniela Ramos Usuga, Ms.
Currículo ponente



Inicio del curso: 1 de noviembre del 2022


FECHA DE INICIOCONTENIDOAula virtual / Espacio para preguntasAUTOEVALUACIÓNAcceso
01-11-202290 vídeos (18 horas)1 hora45 días


Los módulos del curso se activarán semanalmente a partir de la fecha de inicio. Para ver el día de inicio de cada módulo, ir a CURSO CONTENIDO.

Aviso

La última semana del curso se llevará a cabo un aula virtual (streaming), donde podrás conectarte en directo y preguntar a nuestros expertos y expertas cualquier cuestión relacionada sobre el curso.

Durante el curso, si tienes alguna duda, comentario o pregunta, nos puedes escribir al siguiente correo: info@neuropsychologylearning.com


Curso Internacional de Evaluación y Rehabilitación Neuropsicológica de los Trastornos de la Infancia y la Adolescencia

Conocer los últimos avances en el área de evaluación, diagnóstico y rehabilitación de aquellos problemas neuropsicológicos que suelen presentarse más comúnmente en la infancia y adolescencia.



¿Qué incluye el curso?


01 Estado del arte de la neuropsicología infantil en Iberoamérica

Impartido por: Juan Carlos Arango Lasprilla, PhD


Descripción:

Ofrecer una visión actualizada sobre el estado del arte de la neuropsicología infantil en Iberoamérica

Desglose los temas a tratar en el curso:
  • Introducción: aspectos sociodemográficos, académicos y laborales
  • Evaluación neuropsicológica infantil
  • Rehabilitación neuropsicológica infantil
  • Neuropsicología forense en población infantil
  • Docencia e investigación en neuropsicología infantil
  • Barreras para el desarrollo de la neuropsicología infantil en Iberoamérica

Autoevaluación

02 Aspectos relevantes a tener en cuenta en la evaluación neuropsicológica infantil

Impartido por: Juan Carlos Arango Lasprilla, PhD


Descripción:

Dar a conocer los aspectos más notorios que deben ser considerados en la realización de una evaluación neuropsicológica infantil

Desglose los temas a tratar en el curso:
  • Consideraciones generales de la evaluación neuropsicológica infantil
  • Proceso de evaluación
  • Exploración neuropsicológica
  • Evaluación neuropsicológica
  • Diagnóstico

Autoevaluación

03 Evaluación neuropsicológica infantil utilizando los nuevos baremos Iberoamericanos

Impartido por: Juan Carlos Arango Lasprilla, PhD


Descripción:

Evaluación neuropsicológica infantil utilizando los nuevos baremos Iberoamericanos

Desglose los temas a tratar en el curso:
  • Consideraciones generales sobre la metodología necesaria para generar datos normativos en población latinoamericana infantil
  • Metodología para generar datos normativos en población latinoamericana de 6 a 17 años
  • Resultados
  • Nuevos baremos iberoamericanos en población infantil (6 a 17 años) de las distintas pruebas

Autoevaluación

04 Evaluación y tratamiento del trastorno del espectro autista

Impartido por: Rafael E. Oliveras Rentas, Psy.D.


Descripción:

Discutir la información más actualizada en la evaluación e intervención neuropsicológica en los Trastornos del Espectro de Autismo (TEA)

Desglose los temas a tratar en el curso:
  • Definición, características y factores de riesgo de los TEA
  • Principios para la evaluación diagnóstica y neuropsicológica en los TEA
  • Perfil Neuropsicológco en los TEA
  • Intervenciones Neuropsicológicas en los TEA: Funciones Ejecutivas

Autoevaluación

05 Cáncer Infantil: Aspectos neuropsicológicos y rehabilitación

Impartido por: Daniela Ramos Usuga, MSc.


Descripción:

Dar a conocer cuál es el impacto tanto a nivel psicológico como neuropsicológico del cáncer en la infancia y su rehabilitación

Desglose los temas a tratar en el curso:
  • Introducción: definición del cáncer, los tipos de cáncer infantil y la epidemiología
  • Tratamiento y pronóstico
  • Impacto psicológico en el niño y los cuidadores
  • Impacto neuropsicológico
  • Intervención neuropsicológica, psicosocial, educativa y comunitaria

Autoevaluación

06 Epilepsia pediátrica: Aspectos neuropsicológicos y rehabilitación

Impartido por: Itziar Benito Sánchez, MS


Descripción:

Epilepsia pediátrica: Aspectos neuropsicológicos y rehabilitación

Desglose los temas a tratar en el curso:
  • Definición y clasificación de los tipos de convulsiones
  • Curso y pronóstico de la epilepsia en la infancia y la adolescencia
  • Evaluación neuropsicológica y rehabilitación

Autoevaluación

07 Evaluación e Intervención en niños con trastornos específicos del aprendizaje (TEAp)

Impartido por: Walter Rodríguez Irizarry, Psy.D.


Descripción:

Proveer una introducción a los procesos de evaluación e intervención neuropsicológica en niños con Trastorno Específico de aprendizaje (TEAp).

Desglose los temas a tratar en el curso:
  • Definición del trastorno
  • Prevalencia y etiología del TEAp.
  • Evaluación neuropsicológica del niño con TEAp.
  • Intervenciones basadas en la evidencia para niños con TEAp.

Autoevaluación

08 Evaluación e Intervención neuropsicológica en niños con TDAH

Impartido por: Ivonne Romero-García, EdD, NCSP


Descripción:

Proveer una introducción a los procesos de evaluación e intervención neuropsicológica en niños con el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

Desglose los temas a tratar en el curso:
  • Definición del trastorno
  • Prevalencia y etiología del TDAH
  • Evaluación neuropsicológica del niño con TDAH
  • Intervenciones basadas en la evidencia para niños con TDAH

Autoevaluación

09 Evaluación y tratamiento del Trauma de cráneo en niños

Impartido por: Juan Carlos Arango Lasprilla, PhD


Descripción:

Conocer los aspectos más relevantes de la Evaluación y tratamiento del traumatismo craneoencefálico en niños

Desglose los temas a tratar en el curso:
  • Definición y principales causas del Traumatismo craneoencefálico (TCE) en niños
  • Clasificación, epidemiología, prevalencia e incidencia del TCE
  • Secuelas ocasionadas por el TCE
  • Evaluación Psicológica u Neuropsicológica del TCE infantil.
  • Rehabilitación del TCE infantil
  • La rehabilitación neuropsicológica
  • Intervención con la familia del niño con TCE
  • Conclusiones

Autoevaluación

10 Evaluación neuropsicológica en niños con Discapacidad Intelectual

Impartido por: Walter Rodríguez Irizarry, Psy,D.


Descripción:

Proveer una introducción a los procesos de evaluación e intervención neuropsicológica en niños con Discapacidad Intelectual (DI)

Desglose los temas a tratar en el curso:
  • Definición y criterios diagnósticos de la Discapacidad Intelectual. (DI)
  • Incidencia, prevalencia y etiología del DI
  • Evaluación neuropsicológica del niño con DI
  • Intervenciones basadas en la evidencia para niños con DI

Autoevaluación

11 Evaluación neuropsicológica de niños con trastornos del lenguaje

Impartido por: Ivonne Romero. EdD, NCSP


Descripción:

Proveer una introducción a los procesos de evaluación e intervención neuropsicológica en niños con el Trastorno del Lenguaje (TL)

Desglose los temas a tratar en el curso:
  • Definición y criterios diagnósticos de los trastornos del lenguaje (TL)
  • Incidencia, prevalencia y etiología del TL
  • Evaluación neuropsicológica del niño con TL
  • Intervenciones basadas en la evidencia para niños con TL

Autoevaluación

12 Secuelas neuropsicológicas del nacimiento prematuro y bajo peso al nacer

Impartido por: Rafael E. Oliveras Rentas, Psy.D.


Descripción:

Proveer una introducción sobre la información más reciente de las secuelas neuropsicológicas del nacimiento prematuro y/o bajo peso al nacer

Desglose los temas a tratar en el curso:
  • Definición y prevalencia de los nacimientos prematuros y de niños con bajo peso al nacer.
  • Causas, consecuencias y neuropatologías asociadas con el nacimiento prematuro y bajo peso al nacer
  • Hallazgos en perfiles neuropsicológicos de niños con nacimiento prematuro y bajo peso al nacer
  • Intervenciones

Autoevaluación

13 El papel de la familia en la rehabilitación del niño con daño cerebral

Impartido por: Juan Carlos Arango Lasprilla, Ph.D


Descripción:

Explicar la importancia que tiene la familia durante todo el proceso de rehabilitación del niño con daño cerebral

Desglose los temas a tratar en el curso:
  • Aspectos epidemiológicos del TCE
  • Definición de cuidador
  • Cuidado y sobre carga
  • Cuidado y Estrés
  • Cuidado y Calidad de vida
  • Cuidado y depresión
  • El rol de la familia en la rehabilitación del paciente
  • Resultados de Investigaciones recientes en cuidadores de niños latinoamericanos con TCE
  • Programas y técnicas de intervención para trabajar con la familia

Autoevaluación



Dirigido a


Estudiantes y profesionales de psicología, educación para la primera infancia, logopedia, fisioterapia, terapia ocupacional y demás profesionales de la salud y la educación que desarrollen su actividad en contextos de infancia y adolescencia.


Curso avalado por Asociación Médica Latinoamericana de Rehabilitación. AMLAR


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Nuestros últimos contenidos






10 Rehabilitación vocacional después de un traumatismo craneoencefálico

Un curso impartido por:

Juan Carlos Arango Lasprilla, PhD
Doctor en Psicología
CV

DuraciónLeccionesIdioma Castellanoacceso
49 min.5 vídeosSi25 días


El Dr. Juan Carlos Arango expone durante esta ponencia cómo realizar una rehabilitación vocacional después de un traumatismo craneoencefálico (TCE). Esta ponencia incluye la exposición de los siguientes temas: retorno al trabajo después de un TCE, predictores del retorno al trabajo y los modelos actuales de rehabilitación vocacional, concretamente, rehabilitación vocacional, empleo con apoyo y modelo de facilitación de recursos y la coordinación de casos.


El curso Rehabilitación vocacional después de un traumatismo craneoencefálico pertenece al curso general Rehabilitación neuropsicológica tras un daño cerebral que fue retransmitido vía streaming el pasado 23 y 24 de noviembre por neuropsychologylearning.


No te pierdas la oportunidad de escuchar a dos de los/as mayores experto/as internacionales en rehabilitación neuropsicológica.

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08 Manejo de los problemas sexuales y de intimidad en personas con TCE

Un curso impartido por:

Juan Carlos Arango Lasprilla, PhD
Doctor en Psicología
CV

DuraciónLeccionesIdioma Castellanoacceso
2 horas 8 min.14 vídeosSi25 días


El Dr. Juan Carlos Arango expone durante esta ponencia cómo tratar los problemas sexualidad después de un traumatismo craneoencefálico (TCE). Esta ponencia incluye la exposición de los siguientes temas: qué es la sexualidad y bases cerebrales, alteraciones en el funcionamiento sexual tras un traumatismo craneoencefálico y tratamientos disponibles en la actualidad. Asimismo, se presentan los programas “Taller sobre sexualidad y relaciones interpersonales para adolescentes con TCE y sus padres”, “You and Me” y con más extensión el “Programa para mejorar la afectividad y las relaciones íntimas en personas con traumatismo craneoencefálico”


El curso Manejo de los problemas sexuales y de intimidad en personas con traumatismo craneoencefálico pertenece al curso general Rehabilitación neuropsicológica tras un daño cerebral que fue retransmitido vía streaming el pasado 23 y 24 de noviembre por neuropsychologylearning.


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07 Rehabilitación de los problemas emocionales y comportamentales

Un curso impartido por:

Juan Carlos Arango Lasprilla, PhD
Doctor en Psicología
CV

DuraciónLeccionesIdioma Castellanoacceso
2 horas 44 min.18 vídeosSi25 días


El Dr. Juan Carlos Arango expone durante esta ponencia cómo tratar los problemas emocionales y comportamentales tras un daño cerebral. Concretamente las problemáticas que se exponen son: ira-agresividad, depresión, ansiedad y apatía. Durante la ponencia podrá conocer los tratamientos para cada uno de los problemas emocionales/conductuales. Además, al final se presenta el Programa de intervención psicológica para personas con Traumatismo Craneoencefálico.


El curso Rehabilitación de los problemas emocionales y comportamentales pertenece al curso general Rehabilitación neuropsicológica tras un daño cerebral que fue retransmitido vía streaming el pasado 23 y 24 de noviembre por neuropsychologylearning.


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06 Rehabilitación de las habilidades visoespaciales y visoperceptivas

Un curso impartido por:

Dra. Bárbara A. Wilson
Neuropsicóloga
Pearson/Barbara A Wilson

DuraciónLeccionesIdioma Castellanoacceso
1 hora 23 min.8 vídeosTraducción simultánea25 días


La Dra. Barbara Wilson expone durante esta ponencia cómo rehabilitar las habilidades visoespaciales y visoperceptivas en pacientes con daño cerebral. Los apartados específicos que se abordan son los siguientes: cómo ocurre la percepción visual, qué es la agnosia aperceptiva, asociativa, prosopagnosia, negligencia unilateral, síndrome de Balint y el déficit de la agenda visoespacial y técnicas para la rehabilitación de cada caso. Todo ello con casos clínicos con los que la propia Dra. ha trabajado.


El curso Rehabilitación de las habilidades visoespaciales y visoperceptivas pertenece al curso general Rehabilitación neuropsicológica tras un daño cerebral que fue retransmitido vía streaming el pasado 23 y 24 de noviembre por neuropsychologylearning.


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05 Rehabilitación de las funciones ejecutivas

Un curso impartido por:

Dra. Bárbara A. Wilson
Neuropsicóloga
Pearson/Barbara A Wilson

DuraciónLeccionesIdioma Castellanoacceso
1 hora 12 min.11 vídeosTraducción simultánea25 días


La Dra. Barbara Wilson expone durante esta ponencia cómo rehabilitar las funciones ejecutivas en pacientes con daño cerebral. Los apartados específicos que se abordan son los siguientes: definición de las funciones ejecutivas y el síndrome disejecutivo, consecuencias emocionales y conductuales, modelos y estrategias para su rehabilitación (estrategias internas, externas, recordatorios de libre contenido), así como las técnicas para su rehabilitación siguiendo el modelo de Stuss. Todo ello con casos clínicos con los que la propia Dra. ha trabajado.


El curso Rehabilitación de las funciones ejecutivas pertenece al curso general Rehabilitación neuropsicológica tras un daño cerebral que fue retransmitido vía streaming el pasado 23 y 24 de noviembre por neuropsychologylearning.


No te pierdas la oportunidad de escuchar a dos de los/as mayores experto/as internacionales en rehabilitación neuropsicológica.


Curso avalado por Asociación Médica Latinoamericana de Rehabilitación. AMLAR

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04 Rehabilitación de la atención y la concentración

Un curso impartido por:

Juan Carlos Arango Lasprilla, PhD
Doctor en Psicología
CV

DuraciónLeccionesIdioma Castellanoacceso
1hora 34 min.11 vídeosSi25 días


El Dr. Juan Carlos Arango expone durante esta ponencia cómo rehabilitar los procesos de atención y aprendizaje en pacientes con daño cerebral. Los apartados específicos que se abordan son los siguientes: definición de la atención, apoyos ambientales y ayudas externas, estrategias de autocontrol, soporte psicosocial, presentación del programa Attention Training Program, cómo rehabilitar la heminegligencia e investigaciones recientes sobre la efectividad de la rehabilitación en este proceso cognitivo.


El curso Rehabilitación de la atención y la concentración pertenece al curso general Rehabilitación neuropsicológica tras un daño cerebral que fue retransmitido vía streaming el pasado 23 y 24 de noviembre por neuropsychologylearning.


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03 Rehabilitación del aprendizaje y la memoria

Un curso impartido por:

Dra. Bárbara A. Wilson
Neuropsicóloga
Pearson/Barbara A Wilson

DuraciónLeccionesIdioma Castellanoacceso
1 hora 46 min.9 vídeosTraducción simultánea25 días


La Dra. Barbara Wilson expone durante esta ponencia cómo rehabilitar los procesos de aprendizaje y memoria en pacientes con daño cerebral. Los apartados específicos que se abordan son los siguientes: definición de la memoria, técnicas de aprendizaje y memorización (repetición, recuperación espaciada, aprendizaje sin errores, aprendizaje implícito, desvanecimiento de pistas y la técnica PQRST), ayudas compensatorias, ajuste del entorno  y consecuencias emocionales de los problemas de memoria. Todo ello con casos clínicos con los que la propia Dra. ha trabajado.


El curso Rehabilitación del aprendizaje y la memoria pertenece al curso general Rehabilitación neuropsicológica tras un daño cerebral que fue retransmitido vía streaming el pasado 23 y 24 de noviembre por neuropsychologylearning.


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02 Principios de la rehabilitación neuropsicológica

Un curso impartido por:

Dra. Bárbara A. Wilson
Neuropsicóloga
Pearson/Barbara A Wilson

DuraciónLeccionesIdioma Castellanoacceso
57 min.7 vídeosTraducción simultánea25 días


La Dra. Barbara Wilson expone durante esta ponencia los principios básicos de la rehabilitación neuropsicológica incluyendo su definición y propósitos, cómo establecer objetivos de rehabilitación, la utilidad del enfoque holístico, cómo demostrar la eficacia de la rehabilitación y los últimos avances y limitaciones en el área.


El curso Principios de la rehabilitación neuropsicológica pertenece al curso general Rehabilitación neuropsicológica tras un daño cerebral que fue retransmitido vía streaming el pasado 23 y 24 de noviembre por neuropsychologylearning.


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01 Historia de la rehabilitación Neuropsicológica

Un curso impartido por:

Juan Carlos Arango Lasprilla, PhD
Doctor en Psicología
CV

Dra. Bárbara A. Wilson
Neuropsicóloga
Pearson/Barbara A Wilson

DuraciónLeccionesIdioma Castellanoacceso
50 min.5 vídeosTraducción simultánea25 días


La Dra. Barbara Wilson y el Dr. Juan Carlos Arango exponen durante esta ponencia la historia de la rehabilitación neuropsicológica, desde sus comienzos en el Antiguo Egipto hasta su desarrollo en esta última década.


El curso Historia de la rehabilitación neuropsicológica pertenece al curso general Rehabilitación neuropsicológica tras un daño cerebral que fue retransmitido vía streaming el pasado 23 y 24 de noviembre por neuropsychologylearning.


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Curso avalado por Asociación Médica Latinoamericana de Rehabilitación. AMLAR

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Módulos

01 Historia de la rehabilitación Neuropsicológica

La Dra. Barbara Wilson y el Dr. Juan Carlos Arango exponen durante esta ponencia la historia de la rehabilitación neuropsicológica, desde sus comienzos en el Antiguo Egipto hasta su desarrollo en esta última década.

10 Rehabilitación vocacional después de un traumatismo craneoencefálico

09 Intervención familiar para pacientes con daño cerebral

08 Manejo de los problemas sexuales y de intimidad en personas con traumatismo craneoencefálico

07 Rehabilitación de los problemas emocionales y comportamentales

06 Rehabilitación de las habilidades visoespaciales y visoperceptivas

05 Rehabilitación de las funciones ejecutivas

04 Rehabilitación de la atención y la concentración

03 Rehabilitación del aprendizaje y la memoria

02 Principios de la rehabilitación neuropsicológica